近日，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》和《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组分别发布了“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”、2015-2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行榜结果。我院在相关排行榜中均名列前茅。其中，教师竞赛排名情况为：2012-2019年全国普通高校教师竞赛状态数据（高职）中列全国第25位（山东省第三位）、非示范非骨干高职第7位（山东省第一位）、双高高职第21位（山东省第三位）、东部地区高职第16位（山东省第三位）；学生竞赛排名情况为：2015-2019年全国高职第28位（山东省第二位）、2015-2019年非示范非骨干高职第4位（山东省第一位）；2015-2019年东部地区高职第12位（山东省第二位）。
       全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）筛选了我国当前普遍得到高校与社会认可、有公开数据的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象（请见附表），采集这些竞赛项目自2012年到2019年8年的数据，采用竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，对764所高职院校的教师教学竞赛现状进行了分析和评估。
       本轮竞赛评估继续遵循公平、公正、公开，引导性，可操作性，分类和成果导向原则，秉承“质量为本、谨慎推进”的思路，从获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个方面竞赛数据进行排行，其中新增竞赛只计算2019年度数据。获奖贡献考虑“竞赛项目等级”“竞赛项目形式”“竞赛项目历史”和“竞赛项目奖项数量”四个维度；组织贡献考虑“竞赛秘书处”“竞赛承办单位”“优秀组织单位”和“优秀指导教师”四个维度。在2015-2019年以及2019年排行榜中，新增“研究贡献”，主要考虑学科竞赛研究拓展、延伸的内容，包括高校学生竞赛类教学成果奖和教改论文。
       全国竞赛分析及数据排行结果的发布既是对我院教育教学工作的一种检验，也是一种肯定，更是一种鞭策。我院历来重视师资队伍建设，紧紧围绕山东省新旧动能转化重大工程建设，坚持“以赛促教、以赛促学”的教育教学理念，不断进行教育教学改革，全面创新人才培养模式，深化校企合作，为区域经济建设培养又好又多的急需人才。
       下一步，学院全体教职员工将以双高任务建设为中心，继续实施教师能力提升“五个计划”和学生“四级赛制”，在“崇实尚行”的文化理念和“敢于争先”的潍职精神引领下，团结实干，拼搏奉献，全面推进学院的高质量发展。